Rundown Acara Makrab KMK Unnes 2015

HARI	WAKTU	ACARA	Alat	KETERANGAN	PJ
Sabtu 17 Oktober 2015	07.00 - 07.45	Peserta datang tepat waktu	Megaphone	Pengumpulan peserta dan pengecekan perlengkapan dan transportasi	Ketupat, acara, korlap (susi)
	08.00 - 09.00	Pemberangkatan	Megaphone	Semua peserta dan panitia berangkat menuju nglimut	Ketupat, Pendamping  acara, dekdok (Susi)
	09.00 – 09.30	Pendirian tenda	Megaphone, Sound	Diikuti oleh seluruh peserta dan panitia	Ketupat, acara, dekdok (Sigit)
	09.30 – 11.30	Perkenalan & Pembentukan kelompok	Megaphone	Dibentuk kelompok, perkenalan dengan pendamping	Ketupat, acara (Nico)
	11.30 – 13.00	Ishoma	Megaphone, Sound	Solat dan makan	Ketupat, Acara, dekdok, konsumsi
	13.00 – 17.00	Tracking	Megaphone	Pemberangkatan tracking disela 5 min setiap kelompok	Ketupat, acara, Pendamping, Pubdekdok,Humas, & P3K
	17.00 – 19.00	Ishoma	Megaphone, sound	Sholat dan makan	Ketupat, Acara, dekdok, konsumsi, korlap
	19.00 – 21.30	Pensi	Megaphone, Sound, piring	Pensi dan konsmsi	Ketupat, Acara, konsumsi, dekdok
	21.30 – 23.00	Sharing	Megaphone		Ketupat, acara, dekdok
	23.00 -	Have a nice dream			Korlap, keamanan
	06.00 – 07 .00	Senam pagi	Megaphone, Sound	Seluruh peserta bersiap senam pagi	Ketupat, Acara,dekdok
	07.00 – 09.00	Games	Megaphone, perlengkapan games	Ada 3 games	Ketupat, acara, dekdok, PJ games
	09.00 – 10.00	Sarapan = packing	Megaphone	Seluruh peserta dikondisikan untuk sarapan, dan packing barang pribadi	Ketupat, Acara, dekdok, konsumsi, korlap
	10.00 – 10.30	Evaluasi	Megaphone		Ketupat , acara ,dekdok
	10.30 – 11.00	Packing total + sapu bersih	Megaphone		Ketupat, acara, dekdok, korlap
	11.00 -	Go Homeee	Megahone		Ketupat, acara,dekdok, Korlap

Read More

Bussines Plan

Rencana Bisnis

VEGEBON

KULINER

Semarang, November 2015

Disusun oleh:

Jayanti Indah Lestari         1102414059

Jl. Margasatwa 6 Banaran, Gunung Pati, Klaten

No. Telepon (0271)93748397 No. Fax (0271)973593

Alamat E-mail vegebon@gmail.com Situs Web www.vegebon.com

Read More

Media Sosial

Media Sosial??

Kesenjangan Akses Media Sosial

Jayanti Indah Lestari

Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang

indahj60@yahoo.com

Abstrak

Artikel ini membahas tentang bagaimana perilaku atau rutinitas kalangan peserta didik dalam mengakses media sosial. Di era digital ini, pengaksesan media sosial yang sedang digemari berbagai kalangan termasuk peserta didik ini diantaranya adalah Facebook, Twitter, Path, Youtube, Instagram, Kaskus, LINE, Whatsapp, Blackberry  Messenger. Masing-masing media sosial tersebut mempunyai keunggulan khusus yang menarik yang seakan sudah menjadi candu, tiada hari tanpa membuka media sosial, bahkan hampir 24 jam mereka tidak lepas dari smartphone. Media sosial memang menawarkan banyak kemudahan yang membuat para remaja betah berlama-lama berselancar di dunia maya. Dari rutinitas yang berkelanjutan itu memberikan dampak positif dan juga dampak negatif dalam berbagai aspek, diantaranya dalam dunia pendidikan. Media sosial memberikan kemudahan peserta didik untuk mengakses tugas-tugas dari guru, dan juga sebagai media untuk memperluas wawasan dan pertemanan. Tetapi disisi lain, media sosial juga berdampak buruk pada kegiatan belajar dan  pendidikan komunikasi peserta didik. Di sinilah pentingnya peranan semua pihak baik orang tua, institusi pendidikan, pemerintah dan masyarakat untuk mengawasi anak, remaja dan muridnya, khususnya bagi yang masih dibawah umur untuk membekali mereka menghadapi perkembangan teknologi.

Kata kunci : Komunikasi, Media Sosial, Perilaku, Peserta Didik.

Read More

KONSEP BLANDED LEARNING

Dibawah ini adalah ringkasan singkat tentang konsep dari blanded learning :

Mari Belajar bersama :)

Read More

Konsep Blanded Learning

                                            KONSEP BLENDED LEARNING

            Blended learning terdiri dari kata blended yang berarti kombinasi atau campuran dan learning yang berarti belajar. Istilah lain yang sering digunakan adalah hybrid course atau hybrid learning. Makna umum dari blended learning adalah suatu metode pembelajaran yang mengkombinasikan antara pembelajaran tatap muka (face to face) dengan pembelajaran berbasis komputer. Menurut penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh Muhamad  Ali,  Istanto  WD,  Sigit  Y,  Muhamad Munir (2011)”  dari  hasil  kesimpulan  dikatakan bahwa  pembelajaran  e-learning  memberikan pengaruh  yang  cukup  signifikan  pada  motivasi belajar guru dan siswa, tetapi untuk hasil belajar dan  waktu  menyelesaikan  pelajaran pengaruhnya belum signifikan. Jadi perlu diadakannya kombinasi pembelajaran. Model  blended  learning  merupakan  gabungan  dua  lingkungan. Thorne (2003:2) dalam jurnal yang ditulis oleh Sjukur (2012) menggambarkan blended learning sebagai:
“It represents an opportunity to integrate the innovative  and  technological  advancesoffered  by  online  learning  with  the interaction  and  participation  offered  in the best of traditional learning.”
   

Read More